转发中山大学关于开展2015年度校级课程教学团队项目暨省级教学团队申报工作的通知

发布人：管理员 发布日期：2015-04-15

中山大学关于开展2015年度校级课程教学

 

 

团队项目暨省级教学团队申报工作的通知

 

 

 

 

各有关单位：
教学团队建设是进一步规范和优化课程教学组织形式、有效整合教学资源，通过教师间的交流、合作，促进教师专业发展、课程内涵建设与教学改革的重要途径。为深入贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高〔2012〕4号)的精神，增强我校文理工医科相关专业授课教师队伍的整体素质与教学能力，提升课程教学的总体水平，学校决定于2015年继续开展校级课程教学团队建设项目申报工作，并择优推荐申报省级教学团队。现就有关具体事宜通知如下：
一、校级课程教学团队建设
（一）建设目的
校级课程教学团队建设工作，旨在通过建立团队合作机制，规范课程教学过程，优化课程的教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学队伍的传、帮、带和老中青结合，形成团队教师通力合作、共同推动课程教学持续发展的氛围，从而达到提高教师教学水平和课程建设质量的目的。
鉴于专业基础课程作为联系基础课和专业课的桥梁，是学生掌握专业知识技能所需必修的重要课程和后续专业培养的先导课程，本年度课程教学团队建设将主要面向专业基础课（含实验课）进行。通过项目建设，推动在教学大纲、教材、考试命题等方面建立起同一门课程的教学体系。
（二）申报条件与要求
1.本年度课程教学团队建设项目的授课课程要求为已列入专业培养方案且能同时开设多个平行班的专业基础课程。
2.团队带头人应为本学科（专业）的专家，有较深的学术造诣和创新性学术思想，长期致力于本团队的课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课，具有正高级职称。团队有良好的年龄结构、职称结构和知识结构，教学梯队合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。
3.具有良好的课程建设、教学研究和改革基础，包括承担教学改革项目、编写教材、获得教学成果奖等，起到良好的教学示范作用。
4.团队运行和管理机制。积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理模式，具有先进的教育教学理念，教学改革思路与建设目标明确，建设方案科学可行，可为其他课程教学队伍建设提供示范性经验。
二、省级教学团队推荐和建设
省级教学团队项目旨在建设一批具备优秀团队带头人、教学梯队结构合理、团结协作，整体教学质量较高、成效较突出，能对省内高校中发挥较强示范辐射作用的教学团队。所申报项目应能积极参与教学改革研究与实践，拥有较好的课程与教材建设的基础，课程教学的前沿性、先进性与国际化程度较高，教学运行过程监督、考核与质量标准制定、教学大纲编制等方面保障制度较完善，在鼓励个性化教学的同时注重共同研讨、交流等发展性的团队教学机制建设。2015年省级教学团队将在2014年首批立项的22个校级课程教学团队及本次申报的校级课程教学团队中择优推荐，拟推荐项目数为10项。
三、申报程序及材料
（一）申报校级课程教学团队、省级教学团队均填写《高等学校教学团队建设项目申报表》（见附件），并将此表一式三份交所在单位签署意见，由各单位汇总统一于4月22日前交教务处教学研究科（医科类申报材料交医学教务处），同时发送电子版。同时申报校级和省级教学团队项目者不需重复填报申请材料，可在申报表bet365手机版的“申报等级”中予以注明。
（二）学校组织相关学科专家对申报项目进行评审后，确定校级课程教学团队立项项目及省级教学团队推荐项目。
特此通知。

附件：高等学校教学团队建设项目申报表



 

中山大学

 

 

2015年4月10日

 

（教务处联系人：徐小梅、吴慧英，联系电话：39332221，39332174，电子邮箱：[email protected]。医学教务处联系人：周花，联系电话：87333564，电子邮箱：zhouhua@ mail.bet365mobi.net。）






发送：各学院，直属系
抄送：医学教务处
中山大学校长办公室 主动公开 2015年4月13日印发

附件：
1. 30附件-高等学校教学团队建设项目申报表.doc

 
 
附件:30附件-高等学校教学团队建设项目申报表.doc